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  • 勞動實現人生夢想【2011姜琳】


    尊敬的老師親愛的同學們:大家好!
    我是2011班楊傲,今天我演講的題目是“勞動實現人生夢想”!
    同學們,我們成長在一個具有五千年文化的文明古國,有許多優秀的文明傳統,勤勞,就是其中最重要的美德之一。勞動是創造物質財富和精神財富的過程,是我們人類特有的基本社會實踐活動。去年,教育部印發了《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,其中就規定了,勞動教育的內容主要包括日常生活勞動教育、生產勞動教育和服務性勞動教育三個方面。
    第一、日常生活勞動教育是讓同學們立足個人生活事務處理,培養良好生活習慣和衛生習慣,強化自立自強意識:我知道不少同學平時很少幫家里做家務,有些同學只是做了一兩回就放棄了,還需要在家長的督促下才能完成勞動。來到學校,在老師的督促下,勞動任務完成的也不盡完美。但我相信,這些勞動內容同學們是能自己堅持每日完成的,不要太多,只是我們的房間,教室,寢室;不要太難,只是掃掃地,擦擦桌,洗洗碗,整理好個人物品,這些都是舉手投足的小事。
    第二、生產勞動教育是讓我們體驗工農業生產創造物質財富的過程,增強產品質量意識,體會平凡勞動中的偉大:同學們,雖然我們在學校學習的專業不同,但是想要順利地掌握一技之長,都需要專注和勤勞。我們要結合自己的專業特點,深入其中,體會職業的榮譽感和責任感,培養自己吃苦耐勞、團結合作、嚴謹細致的工作態度和敬業精神。主動動手實踐、不怕出力流汗。只有接受鍛煉、磨煉意志,才能提高自己的職業勞動技能水平,讓自己具備積極向上的勞動精神和認真負責的勞動態度,形成正確勞動價值觀和良好勞動品質。
    第三、服務性勞動教育是讓同學們利用所學知識技能,服務他人和社會,強化社會責任感。雖然現在同學們還在學習階段,但我們已經開始進行力所能及的實踐了。三月份在班主任姜老師的組織下,我們全班同學就響應學校團委的號召,分成兩組開展了志愿勞動活動,一組是來到京廣路口維護交通秩序,雖然在路邊風沙大、灰塵多,但各組同學始終都站得筆直,嚴格按照交通指示燈指揮交通,指導和勸阻違章行駛的行人和電動車,有效地改善了路口的交通狀況;另一組由姜老師帶領來到了健達小區,在社區工作人員的指導下,幫助居民清理小廣告,來回的路上還撿拾了行人扔下的垃圾,為服務社會盡了一點我們的微薄之力。雖然辛苦,但在同學們看到自己的勞動成果時,都真切的體會到了勞動帶來的快樂,發現勞動其實就是這么簡單!
    同學們,“幸福是奮斗出來的”。勞動是一切財富、價值的源泉,勞動者是國家的主人,一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重;我們要反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想。我們要通過誠實勞動去創造美好生活、實現人生夢想!
    我的演講到此結束,謝謝大家!


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